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(＊小璟終於敢騎車了喔，YA~。)




＊上學控的小璟, 前幾天起床卻說:【媽媽, 今天我想請假, 不想上學】(4/16) 　
 【妳也不要上班, 在家裡陪我, 好不好】我聽了很驚訝, 
   裝鎮定的說: "媽媽要上班, 沒辦法請假" (問不出原因)　
   後來, 幫小璟穿衣服的時候, 慢慢的她才又開心起來, 打開話夾子說:
 【我們班同學高OO, 他媽媽都在午睡起來的時候接他下課】
 【媽媽你也那時候來接我下課好不好?】 
  (這其實也是我的願望之一, 我也感受到曾經去接她下課時, 她手舞足蹈的心情, 興奮的樣子。)
  

 (＊還是個很愛耍寶的孩子。)




＊小璟說:【他媽媽不用上班ㄚ, 他媽媽打掃好家裏就去接他了?】"(聽了我快要笑出來)  
   然後, 我告訴小璟:"對ㄚ! 每個家庭狀況都不一樣, 媽媽要上班賺錢, 沒辦法去接妳下課啊"
   小璟說:【 他爸爸上天堂了】 ("上天堂"是他在學校學到的詞)
   我藉機會跟她說:"雖然媽媽沒辦法接妳下課, 但是假日都有陪妳玩, 妳有爸爸媽媽陪妳,
   很幸福的, 不用羨慕別人"
   我知道小璟雖然只是偶爾這樣說, 其實是她心裏一直有的願望, 但是她很懂事,
   知道媽媽的難處。 但是聽她說的時候, 我心理還是會揪一下。  

 (＊元宵節，在學校作的老虎造型燈籠。)




＊之前有一天在家帶弟弟, 我曾經下午去接她下課,
然後一起去RT買麵包, 當時可以感受到小璟好開心, 一直笑瞇瞇的,
當天, 小璟就曾經問過我, 下次可不可以也來學校接她。
每次聽小璟這樣說, 我其實也很想可以在太陽還沒下山的時候, 接她回家,
那幸福的感覺, 孩子也感受的到。

 (＊每週五，會從學校借故事回來親子共讀。)

 (＊看書的樣子，我很愛。)




[多采多姿的校園生活]
＊老師說 (非常愛老師)
。假日沒去上學, 會在家裏說好想老師, 想去上學。
。很重視老師, 老師鼓勵她送她小禮物, 整個好開心, 會想當乖寶寶, 這樣老師才會喜歡她。 
。老師提到, 小璟的觀察力非常的棒, (也因此對外界的事物比較敏感)
   這是小璟從小就有的特質之一, 午睡成功機率不高, 易受環境干擾,
   有時候老師趁中午忙事情或有同學不睡覺, 都會受影響。

 (＊上學2個多月來，約有一個半月再吃藥, 練就一身吃藥功夫。)

 (＊維他命C軟糖，是吃藥的好夥伴。)




＊同學互動
。常常聽她提起同學, 起初, 是說哪個同學不乖, 老師請他罰站 (會說"我很乖喔, 老師很愛我")
   最近, 突然聽見她說:【喔~ 我又想著賴OO了】(咦?! 那是誰? 媽媽我有了警戒心)
   過兩天, 小璟說:【喔~ 我好想跟他抱抱】
   我說: " 不要抱抱啦, 等一下傳染到感冒怎麼辦? (事實是: 怎麼可以隨便跟別人抱抱)
   我覺得她知道我不讓她這樣說, 所以有時候會故意說的更誇張。
   我問: "他有對你好嗎?" 小璟說:【 他走過我身邊, 會拍一下我的背說 : 小璟~】
 【他出國那麼多天, 回來還記得我耶】(ㄡ~)


。過了一個禮拜, 有一天載她回家時, 她提到另一某同學很帥, 我問她:"那妳有喜歡他嗎?"
    小璟說:【只要是對我好, 送我東西的, 我都喜歡】
    (呼~ 原來如此, 不要單一對象就好, 好理家在。)

 (＊難得上百貨公司，這一天目標是買新床單。)


(＊很愛幫忙廚忙工作，"我來幫忙!" 熱心的拿椅子報到。)

(＊當晚的2道菜，蝦仁蛋+番茄炒蛋, 能幫的我盡量讓小璟動手。)




＊學習心
。我問小璟: "最愛上什麼課?"
  她會回答: "什麼課都喜歡" "我想要學很多東西" (求知若渴的樣子..)
  回家偶爾會蹦出幾句成語, 並加以解釋, 有的說的很棒, 有的很好笑^^
  [水瀉不通] [大發雷霆] [不恥下問].............


。非常愛英文課
  回家聽CD的時候, 會跟著唱著英文歌並跳舞喔!
  有一晚, 她很認真的跟我們說:"我好想學英文喔!"
  學校的英文課是利用唱唱跳跳或道具活動來引起小朋友的興趣, 
  小璟喜歡, 現在也願意在大家面前出來示範了,
  那天, 老師還特別打電話來說:"小璟又跨出去了一步!"
  老師還送了她禮物鼓勵她。


。表演時間
   下課回家, 有時會開心的表演童謠, 唱唱跳跳給我們看,
   這是上學後, 孩子送給我們的溫馨時光, 童言童語, 真的好可愛ㄡ。





 (＊常常滔滔不決的說著學校的事 or 發表看法，我很愛聽她說話, 很有趣。)

 (＊我在家帶弟弟的那一天, PM4:00去接小璟下課。)
 (＊小璟聽見廣播傳來"小璟媽媽到了", 立刻回教室準備。)

(＊換好鞋，準備背書包回家。)





(＊老師幫她綁了個可愛的沖天炮。)


(＊媽媽弟弟一起去接她，大開心^^。)




[開始會管爸爸]
＊還再看電腦
聽見媽媽"請"爸爸幫忙去買東西 or 做事情時, 隔一會兒, 她看見爸爸還黏在電腦前面, 
竟然意正嚴詞對著爸爸說:【還再看電腦!! 媽媽叫你..., 還不趕快去!!】
這時候, 爸爸會乖乖的趕快站起來, 接受命令。
(這時候覺得: 比起老婆, 女兒說的話有用多了 ^^)
不過如果言詞太不禮貌, 我還是提醒她的。

(＊現在去量販店都要坐在推車裏，幫忙排貨。)



(＊天氣比較好的時候，去年秋天買的新腳踏車終於可以練習了!。)




[媽媽生氣的時候]
＊如果不小心惹我生氣, 過幾分鐘, 她會找話題跟我聊, 想讓我不再生氣,
通常這個時候, 我都一下子就心軟了, 但是還是會藉機再"講道理",
我要讓她知道自己哪裏做錯了, 下次怎麼做才好。




[做的到嗎?] & [ 做的好!]
＊我發現"做的到嗎?" 這句話超好用, 必成功!
例如我希望小璟下次可以..., 最後問"妳做的到嗎?"
小璟一定會回答"做得到!" 而且是很肯定的語氣。
這句話有 "讓孩子自己承諾" 並 "讓孩子感受到父母相信他的承諾" 的意思, 
人都喜歡被相信和信任的, 所以會因此被引導到正面的思考。


＊當小璟做好一件事, 我想鼓勵她時, [做的好]這句很好用喔!
孩子會感受到我們肯定他的力量。





 (＊風很大的周日下午，爸爸說要帶她去挖土, 幫植物換大盆栽。)

(＊我忍不住也把小叡推過來，小璟正逗弟弟笑開懷。)


(＊風又大又冷，果然小叡隔天又開始流鼻涕。)




[跟弟弟的互動]
＊不喜歡聽見弟弟哭or尖叫
因為小璟怕吵, 所以當弟弟不舒服唉唉叫 or 尖叫時(奇怪, 小璟小時候不會尖叫ㄚ?)
小璟會立刻制止說:"小叡!!" 很兇的語氣, 弟弟只有哭的更大聲..... Orz
一直教她用兇的沒用, 沒辦法解決事情, 要想想看弟弟為什麼哭,
是肚子餓還是想睡覺, 還是想找媽媽...., 想個辦法幫助他, 這樣才有用, 
教好久了, 最近跟弟弟大聲的頻率有下降, 前幾天, 還會趕緊去拿奶嘴哄弟弟,
有進步了喔! 





(＊姐姐ㄚ~姐姐，有姐姐是幸福的。)



(＊吃飯的時候也要來一下，小璟這吃飯的姿勢是學爸爸的嗎?。)



 (＊自告奮勇，說要幫忙餵弟弟吃麵。)




＊溫柔的姐姐
每個人都喜歡備需要的感覺,小孩也不例外喔
有時候會跑去弟弟身邊,等著弟弟跟她撒嬌。


最近小叡會隨音樂跳舞, 小璟會要求我們在車上放巧虎CD給弟弟聽
這樣她可以跟著唱, 逗小叡笑, 不厭其煩的哄小叡開心, 真的很棒喔!
還會說:【放音樂給他聽, 這樣他比較"穩定"】
會陪小叡一起玩玩具, 拿玩具給小叡玩, 當然偶爾搶玩具也是有的。

(＊小叡等不急了，麵剪太短不好夾。)



(＊ㄚ~ 敖敖待哺，可愛的姐弟倆。)




[作惡夢] 
 ＊前幾天晚上, 小璟哭醒, 我趕去房間看她, 她一直哭著, 
 檢查不是因為尿床後, 我問她:"是不是作惡夢?", 小璟點頭。
 告訴她夢不是真的, 不要難過, 媽媽在這保護妳, 為了引導她說出來(比較不害怕), 
 我問:"有夢到媽媽嗎?" , 小璟點頭, 
 然後邊哭邊說: " 我夢到你跟爸爸在吵架, 很大聲" 
 我問:"有夢到弟弟嗎?" , 小璟說:"弟弟在哭"
 我問:"那你當時在做什麼?" , 
 小璟沒說話, 旦雙手作[嗚著耳朶]的動作。(驚) 
 

 ＊看的我好心疼, 沒錯ㄚ~ 這跟我和老公曾經吵架時的情景完全一模一樣,
 小叡因為怕大聲而狂哭, 小璟也因為害怕嗚著耳朵, 並緊張的搖頭示意要我不要再說話....
 這已經是好幾個月以前的事了, 但是, 原來都還深藏在小璟的心理。 
 當晚, 我立刻承諾小璟, 爸爸媽媽以後不會再吵假了, 妳不要擔心, 
 也這樣重重的叮嚀自己, 不要把壓力加諸在孩子身上,
 無論什麼事, 都不再讓這樣的情境再發生了。

 (＊爸爸，我來幫你! 從小就是個對發票小幫手。)



 (＊最期待的應該是，最後的發票大掃除活動。)

 

 (＊現在開始的成長紀錄, 會加上幼稚園生活的照片紀錄，老師拍的喔。)



 (＊第一次的完整作品，元宵節湯圓。)

 (＊上學參加活動，認真的樣子。)

 (＊蒙式工作之一，擦樹葉, 小璟當天自己選的工作之一。)

 (＊爆米花，看到照片才知道原來學校有這個活動。)

 (＊英文課，小璟也很愛。每週五老師會幫我copy照片到隨身碟, 回家分享時,
  小璟會開心的說明照片裏的故事, 讓我了解小璟上學在做什麼)

 (＊原來小璟已經可以畫一幅畫了ㄚ。)

 (＊上個月的郊遊行程，十八尖山。)
 (＊原來別的家長都有幫忙準備郊遊的小背包ㄚ? 只有小璟背著上學的大書包)



 (＊學數1~10，小璟上學學不少東西喔~ 。)