[6Y4M]學校工作單6
＊(日誌。小璟說每天到學校後要先紀錄時間&天氣。) 


 
＊ ［趣事分享］ 今晚睡前小璟說 : 【我以後也要跟爸爸媽媽一樣當工程師。】
     問她原因，小璟說 :【因為勞動節可以放假】Orz... 
     哈~ 其實就是這樣單純的原因 (晚上才跟他說明老師&公務人員沒放假後...)。


＊ 每週五學校會發回當週，孩子在學校的工作單回家，
由此可以了解孩子在學校的學習狀況，當我在看工作單時，
小璟會過來跟我解釋工作內容或搭配的教具(如乘法)，
 教具的部分，我通常還是聽不懂運作的方式，但看小璟熱心解說和樂於分享的樣子，
 可以感受到她在學校的學習是快樂的，同時因為學會新工作也有了小小的成就感。

＊最近看工作單時，發現竟然有『繪本閱讀心得』& 看圖造句/問答，
　原來在語文方面，小璟已經進步到可以寫一小段心得感想了啊 ! (謝謝老師 ^__^。)  
　
[6Y4M]學校工作單3 
＊(這是大班後期開始的工作，小璟也學會了看時鐘。) 


[6Y4M]學校工作單1 
＊(日記。文章：『我今天早上有喝羊奶，中午有複習唐詩，下午有吃蔓越莓。』)
　(問小璟為什麼有蔓越莓，小璟說是老師請大家吃的。) 


[6Y4M]學校工作單7 
＊(繪本閱讀分享。就是這篇讓媽媽我驚訝的學習單，小璟說這是工作之一，
　可以自己去選一本繪本，閱讀完自己寫下心得感想。)
　書名：『一個好辦法文章』
　文章：『我覺得小熊很棒，因為小熊幫助了小公雞，讓小公雞的傷口趕快好。』
　文章：『我覺得小熊雖然踢到了小公雞，但是小熊有跟了小公雞說對不起。』


[6Y4M]學校工作單11 
＊(書名：『真的謝謝你』文章：『小熊救了小蜘蛛。』)




＊數學的部分，也常常讓人驚訝，怎麼幼稚園就有學加法. 進位 ，
    乘法更是讓人覺得不可思議。數學工作單應該都有搭配教具才完成的，
　不過透過教具的邏輯思考. 操作，我發現小璟已經有乘法的概念了，
　例如：她知道 "5*3" 是 "5+5+5"。



[6Y4M]學校工作單2 
＊(乘法小書。1x1~9x9。)


[6Y4M]學校工作單4
＊(小數數架。有進位，像我們小學時學的加法。)


[6Y4M]學校工作單13
＊(加法心算版。)




 
＊看圖造句 & 造樣造句工作單 。 
  其實小璟有了一些學習成果，都讓我們蠻驚訝的。
  正式上學前，在幼稚園可以快快樂樂的玩，學校團體生活 &  對同學老師的態度相處，
是我們比較關心的部分，當初選擇 " 蒙式教學" ，想說可以透過工作時，
由教具的引導可以建立邏輯的推理能力，對於學習的內容並沒有特別注意與瞭解。
 

＊常常覺得小璟在學校學的東西真不少，老師很用心，
偶爾也會聽她說英文她只做到第10盒, 同學已經做到第50盒, 覺得自己比較慢，
對於小小年紀就會緊張給自己壓力的璟, 我們會跟她說沒關係有進步就好, 每個人都不一樣啊~。
 

[6Y4M]學校工作單5 
＊(拼音造句。『小熊在看外面』這句讓我莞爾一笑，因為我看不出來小熊在做什麼>O<)


 [6Y4M]學校工作單9
＊(問答。)

 [6Y4M]學校工作單10
＊(看圗造句。『媽媽在陽台走來走去』?)


[6Y4M]學校工作單12
＊(唐詩。小璟說新教完一首唐詩，老師會要他們練習寫一遍。)


R0054572 
＊(讀繪本。假日小璟午睡睡不著，大家在睡覺時，她通常會在兒童房讀書。 )


R0054576 
＊(讀繪本。也是最近一個月，發現她會自己拼音讀故事了啊! )


 R0054577
＊(比起自己看，還是喜歡聽爸爸媽媽說故事，
   自己拼音還是比較(吃力)沒辦法享受單純的聽故事。)




＊這週六，又來到一年一度學校的表演發表日。
小璟班上演耶穌誕生的故事已經排演一個多月了，
今天他們去大禮堂作最後的演練，禮拜四會發戲衣服回來，
這回小璟除了演小天使，也有擔任串場的節慶小精靈，
中午提早接她回來, 小璟說, 她已經等不及週六要表演給我看了!  ^^

。小璟很重視班上的表演, 會擔心同學沒有認真排戲, 會提醒同學 "該出場了, 開始了喔"。
。有同學請假好幾天，她會擔心同學回來不會怎麼辦？我說還有一個禮拜, 老師會教她, 要她不用擔心。

。昨晚, 我跟她今天去禮堂演練不要緊張喔~ 小璟說：【我根本不會緊張啊! 】
   今天回來, 她有提到節慶小精靈要拿麥克風說話耶! 有點緊張,
   不過也是小提一下而已, 我想愛表演的小璟, 應該沒問題的!

。時間過好快, 這已經是最後一年幼稚園表演發表了,
    希望小璟上小學後還是像現在每天都這麼快樂啊!  

。貼紙上的小女孩, 事不是很像小璟呢? 
   當初看見這組韓國貼紙, 忍不住就買了, 有像小璟的神韻。 ^___^ 
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